El coloquio de los gatos

  EL EMPLEO DE HERRAMIENTAS DIGITALES DURANTE LAS PRÁCTICAS El comienzo de las prácticas en el instituto me ha hecho ser consciente la transformación de las herramientas y, con ello, las metodologías a la hora de dar una clase. En este sentido, he echado la vista atrás a cuando yo era alumna del mismo centro en el que estoy realizando las prácticas y, de repente, un golpe de realidad me ha abierto los ojos. ¡Cómo han cambiado los tiempos! (ok boomer ). Como consecuencia de ello, debemos adaptarnos a las innovaciones que van surgiendo para ser capaces de transmitir conocimiento de una forma más atractiva para nuestros alumnos.  La primera de las herramientas fundamentales que utilizo a diario es el navegador Google Chrome para la búsqueda de información, materiales y demás. También LibreOffice es imprescindible en mi día a día, sobre todo para la redacción del dossier de ejercicios para los alumnos. En cuanto a la creación de esquemas y presentaciones, suelo optar por Canva deb...

       En casa no había muchos libros cuando mis hermanas y yo éramos pequeños. Sin embargo, sí que recuerdo que mi madre nos leía a menudo un libro de cuentos titulado “El arte de contar cuentos” de Sara C. Bryant. De todas las historias, recuerdo dos en especial: El cuento de Ratapón y El chacalito listo y el viejo cocodrilo. Me encantaban esos dos cuentos. Después, vinieron los tomos de Walt Disney, Bruguera (Zipi y Zape, Botones Sacarino, Mortadelo, etc.), novelas ilustradas, comics de Conan el Bárbaro, Thor, Spiderman... y algún libro más serio del tipo “La isla del tesoro”. En la adolescencia no leí nada o casi nada, puede que algo de Lovecraft y poco más. Y entonces, no sé muy bien cómo empezaron a interesarme algunos escritores Malditos como Rimbaud, Baudelaire, Lautremont, etc. A partir de ahí empecé a devorar libros, sobre todo los clásicos grecolatinos -tenía que recuperar el tiempo perdido-, y después las grandes obras de la literatura universal. Ya duran...

 PRÁCTICA II: La mirada del otro (enmascarado) #INVTICUA23 Los libros que puedan estar dirigidos al alumnado en formación lectora va a depender, en gran medida, de la personalidad y de los gustos de cada uno de ellos. Personalmente, una de las obras que más me llamaron la atención durante mi etapa en la ESO -más bien tarde, en 4º curso- fue Siddharta , de Herman Hesse. Quizá sea por la cultura hindú, que siempre me ha llamado la atención, pero nunca una lectura obligatoria me había enganchado tanto. Además de esta, a partir de esta obra fue cuando más me enganché a otras lecturas -quizá, más complicadas-: 1984 , de George Orwell o La caverna , de José Saramago, sin hacer mención a la poesía, que siempre me ha atraído gracias a los cantautores que la recitaban, como Machado, por ejemplo.     Tal y como he dicho, la formación lectora va a ser eficaz si se da con la tecla en los gustos, motivaciones e intereses del alumno o de la alumna, de tal manera que los pueda atraer ha...

  De entre las herramientas tecnológicas que más he utilizado hasta la fecha, tengo que destacar los motores de búsqueda digitales, sobre todo Google Chrome, puesto que supone la puerta de acceso a la mayor parte del resto de recursos de los que hago uso habitualmente. En este primer grupo de grandes herramientas, he de citar también Libreoffice. Lo positivo de esta herramienta es que contiene editor de textos, editor de diapositivas, de imágenes, etc. al igual que Microsoft Office, pero con la ventaja de ser gratis y más sencillo de utilizar.      En cuanto a herramientas con fines docentes, he utilizado hasta la fecha Google Drive como medio de comunicación con otros profesores y para organizar las clases de forma conjunta. Además, con los alumnos he utilizado Google Classroom para compartir materiales. Esas dos herramientas las utilicé cuando trabajé como docente en una academia. A ellas habría que sumar también el programa Kahoot.      En...

A lo largo de los años, las generaciones han ido cambiando y evolucionando. Tanto es así que han llamado “nativos digitales” a los integrantes de la actual época. Sea o no un nombre acertado, es innegable que la tecnología se ha convertido en el centro de nuestras vidas, e incluso en un recurso extremadamente útil para la enseñanza de una L2 que ha revolucionado las bases de las metodologías de enseñanza tradicionales. A raíz de la pandemia del COVID-19, por ejemplo, muchos docentes se sintieron obligados a informatizarse y reinventarse, lo que marcó un antes y un después en el uso de las TIC en el aula. Como profesora de ELE, creo necesarios el conocimiento y la utilización de herramientas digitales no solo en la clase sino también en la preparación de las mismas. Durante un tiempo impartí mis clases en línea con la plataforma Google Meet Premium, pero actualmente trabajamos con Zoom. En mi opinión, la posibilidad de crear salas para grupos pequeños, de reaccionar, de repartir y compa...

 LISTA DE HERRAMIENTAS DIGITALES (TIC, TAC, TEP)         Cada vez son más las herramientas digitales que se llevan a cabo dentro del aula, bien sea para una mejor educación o bien sea para atraer la atención del alumno y pueda convertirse su educación en un procedimiento activo y eficaz. Además, a día de hoy, debido a la revolución tecnológica que vive nuestra sociedad es imprescindible hacer un buen uso de ellas. A continuación, mencionaré las que he ido utilizando a lo largo de -corta- experiencia como docente.     Una de las herramientas que comencé utilizando fue Educaplay, un espacio donde se puede crear gran cantidad de actividades y juegos relacionados con la asignatura. Esta herramienta la he podido utilizar bien poco ya que, quizá, sea una de las menos atractivas para el alumnado por la sencillez de tal herramienta, sin embargo, hay algunas actividades que pueden ser útiles para los más pequeños de la ESO. Esta herramienta la descubrí en ...

Como editor de textos, pdf, etc. utilizo el paquete Open Office desde hace bastante tiempo porque va muy bien y es gratis. Para consultar obras recurro bastante a la Cervantes Virtual, a la que tengo especial cariño porque tuve el placer de trabajar durante un año en la revisión/corrección de los libros digitalizados mediante OCR. Si tengo que consultar una obra en otro idioma, me gusta bastante Internet Archive (archive.org) donde puedes encontrar infinidad de libros que puedes leer en línea mediante préstamo. Academia.edu o Dialnet para consultar artículos de divulgación o Scribb. Consultas sobre dudas o diccionarios: DRAE, Fundeu, Reverso, Wordreference, Cnrtl, etc. Este curso he empezado a utilizar Google Drive (cuando estudiaba la carrera no existía) y la verdad es que me encanta su funcionalidad y posibilidades. Me parece algo muy práctico poder editar un documento a la vez y es una maravilla para trabajar en equipo. También este curso he conocido otras herramientas para presenta...