El coloquio de los gatos

 PRÁCTICA 14: EDUCACIÓN EN 2055. CHAT GPT. En la entrada de hoy, le he pedido a Chat GPT que me escriba un relato sobre cómo será la educación en el año 2055. Le he pedido concretamente que haga un relato de 300 palabras, y le he dado algunas instrucciones sobre la temática. Al introducir los parámetros, le he indicado que quería un relato distópico en el que se hablase de la influencia de la inteligencia artificial en la educación.  Este ha sido el resultado: "Máquinas en el aula: el sacrificio de la creatividad" En un futuro distópico no muy lejano, la educación había sido completamente transformada por la creciente influencia de la inteligencia artificial. Las aulas se habían convertido en espacios fríos y estériles, donde los estudiantes interactuaban principalmente con máquinas en lugar de maestros. En esta nueva era educativa, los niños eran seleccionados desde una edad temprana y asignados a algoritmos de aprendizaje personalizados. Las máquinas analizaban cada aspecto...

 CONGRESO INTERESTELAR "INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y USO DE TIC EN LA ENSEÑANZA DE LENGUA Y LITERATURA INVTICUA23" A continuación, les detallaré mi propuesta de ponencia para el Congreso Interestelar "Investigación, innovación y uso de TIC en la enseñanza de Lengua y Literatura INVTICUA23". En esta ponencia, expondré mi propuesta para contribuir a la formación del lector de secundaria, a través de la utilización de libros históricamente prohibidos y censurados para el fomento del pensamiento crítico.  Autor: Daniel Arce Escudero Título de la propuesta: La utilización de libros censurados y prohibidos en la formación del lector: el fomento del pensamiento crítico.  Resumen:   En el presente trabajo se expone desde un punto de vista docente la inserción de libros históricamente censurados y prohibidos en el marco curricular de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura durante la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. El objeto de estudio de este tr...

  MEMORIA CONSTELACIÓN MULTIMODAL: MAX AUB Introducción Dentro de la Generación del 27, sería muy aventurado establecer una jerarquía de relevancia entre los diferentes autores y artistas que la integraron. Sería, además, injusto; pero si no hablamos de relevancia, debemos hablar al menos de repercusión cultural en este sentido, y atribuirle a ciertos miembros de este grupo mayores honores en cuanto a su labor para hacer que el nombre de este grupo haya perdurado, con la importancia que lo ha hecho, hasta nuestros días. Sin duda, dentro de esos miembros encontraríamos a Max Aub. Por ello, este proyecto tiene como objetivo mantener vivo su legado, que en España tiene una cierta presencia gracias, en gran parte a la fundación que lleva su nombre, que logró que los largos años de exilio no borraran su nombre de la historia de la literatura española. En la constelación multimodal que proponemos a continuación, hemos pretendido realizar una visión conjunta de su vida y su obra. No se tr...

  Práctica 12 Taller "Propuestas para el desarrollo competencial de la Didáctica de la Lengua y la Literatura", a cargo de José Hernández. En la sesión del lunes 15 de mayo, asistimos al taller de "Propuestas para el desarrollo competencial de la Didáctica de la Lengua y la Literatura", a cargo de José Hernández Ortega. Este docente, profesor de instituto, doctor en Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad Complutense posee un currículum realmente sorprendente, por lo que ya preveíamos que la calidad de este taller sería notable. No obstante, consiguió superar nuestras expectativas como asistentes, ya que fue una sesión dinámica, desarrollada sobre contenidos muy bien organizados, y en la que las habilidades comunicativas del ponente fueron excelentes. Desde mi punto de vista, me agradó especialmente que José Hernández partiera de la premisa de que la innovación sólo es beneficiosa cuando tiene una utilidad real dentro del aula. Partiendo de esta i...